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Fui e voltei da capital no mesmo dia. Situação corriqueira essa descrita nessa frase, não é mesmo? Mas a frase não está correta de acordo com a Gramática. Em situações informais de comunicação, em que o objetivo é que as mensagens sejam entendidas pelos receptores, a frase não apresentaria problemas, porém, quando a norma culta […]

A página do Portal Nacional da Educação (PNE), numa rede social, divulgou no último dia 18 de setembro uma foto com quinze possíveis temas da proposta de redação da edição deste ano do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Apesar de a própria página, em sua descrição, afirmar que não faz parte das redes sociais […]

Antes de iniciar o texto desta semana, gostaria de responder alguns comentários sobre a publicação da semana passada (veja aqui). Alguns leitores criticaram um possível desconhecimento de minha parte a respeito da história do Brasil e da educação brasileira. Acerca disso, eu pressupus que os leitores entenderiam que, num artigo, não há espaço suficiente para […]

Escrever bem, de maneira proficiente, com progressão temática, coesão e coerência é uma arte e não é uma tarefa fácil, pois seu sucesso depende de vários processos mentais, didáticos, de aprendizagem e de cunho social que começam na infância e parecem não acabar nunca, indo além dos muros da escola. A linguagem permite que nos […]

Expressões que têm a mesma pronúncia e grafias diferentes são, para muitas pessoas, uma pedra no sapato. Esse é o caso daquelas que empregam o verbo haver em sua construção. E o próprio verbo haver, tendo também vários empregos, traz dificuldades na hora de ser empregado. Vamos iniciar por ele então. O haver precisa de […]

O resumo é um gênero muito versátil, pois pode ser considerado um gênero essencialmente escolar, mas que é usado em outras esferas dependendo do seu propósito. Hoje, iremos abordá-lo na sua esfera de nascença, a escola, com o objetivo de estudar, até porque qualquer gênero, inclusive o resumo, tem um propósito. Ao lermos qualquer gênero […]

Maria avisa a Antônio: “Eu e José vamos à festa no seu carro.” E está feita a confusão!!! De quem é o carro, afinal? A frase de Maria sofre de um problema frequente: ambiguidade. De acordo com Caldas Aulete, ambiguidade é: Característica do que é ambíguo, do que apresenta vários sentidos Falta de clareza Dúvida […]

Há algumas semanas, publicamos um texto (veja aqui) criticando uma “onda de decoreba” em relação a prova de redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) que tomou conta da internet e dos canais do Youtube. Mais especificamente, tecemos críticas a respeito de vídeos feitos e publicados por estudantes, participantes do exame, nos quais a […]

Uma prova de redação ou de produção textual, desde aquela aplicada pelo professor de Língua Portuguesa na escola até a do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) ou de qualquer vestibular e concurso público, não é só uma prova que avalia a escrita do aluno ou do candidato; toda prova de redação avalia duas habilidades: […]

Há alguns dias, arrumando livros e selecionando papéis antigos, deparei-me com um texto publicado pelo jornal Folha de São Paulo, que me trouxe à mente um problema bastante frequente nos textos dos alunos: erros na regência verbal! O texto não apresenta problema especificamente de regência, mas há o emprego de verbos que dão margem a […]